학습동기 학습 전략은 학습에 대한 필요성과 목표를 확인하고, 동기 문제와 관련된 이유들을 탐색한 후, 새로운 각오를 다지고 실천해 보는 노력을 통해 저하된 학습동기를 단계적으로 향상시키는 것을 목표로 한다. 프로그램은 크게 목표 및 가치의 인식, 학습동기를 위한 실천 방안, 자기 이해의 장으로 구성되어 있으며, 세부 활동별로 13개의 프로그램이 포함되어 있다.
학습동기 향상 전략
1. 목표 및 가치의 인식
1) 내가 공부하는 이유는?
2) 내가 좋아하는 것들은?
2. 학습동기를 높이기 위한 실천 방안
1) 학습동기를 위한 여섯 개의 관문
(1) 나의 소망 확인하기
(2) 미래를 위한 프로젝트 계획하기
(3) 실천하고 누리기
(4) 방해물 탐색하기
(5) 책임감의 열쇠 쥐기
(6) 다시 시작하는 용기 보여 주기
3. 자기 이해의 장
1) 자기를 비추어 주는 다섯 개의 거울
(1) 흥미
(2) 나의 장단점 바로 알기
(3) 나의 지적 특성 파악하기
(4) 나의 습관 분석하기
(5) 자신을 정확하게 보기
<< 저자 >>
■ 최정원
가톨릭대학교 대학원 심리학과 박사과정
가톨릭대학교 학생생활상담소 상담 및 임상 인턴과정 수료
계요병원 신경정신과 임상심리전문가 수련
중앙 길병원 신경정신과 임상심리전문가 수련
한국발달심리연구소 연구원
한림인지학습연구원 임상심리전문가
(현) 임상심리연구소 학습과 사랑 대표
[저서 및 논문]
학습효율성증진 프로그램(한국발달심리연구소, 2003)
학습기술개입에 관한 개관(학생생활상담, 2002)외
■ 이영호
서울대학교 대학원 심리학과 박사
서울대학교병원 신경정신과 임상심리전문가 수련
임상심리전문가
정신보건임상심리사 1급
한국임상심리학회 회장 역임
(현) 가톨릭대학교 사회과학부 교수
[저서 및 논문]
심리학-인간의 이해(공저, 학지사, 1996)
임상심리학입문(역서, 학지사, 2001)외 다수