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책소개 | 개정내용 | 목차 | 저자/역자소개 | PPT/도서자료 | 독자서평 |
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역자 서문 편저자 서문 PART 1 사회성 기술 지도 시작 전에 알아 두어야 할 것 1. 사회성 기술 지도의 실시 이유 2. 경도 발달장애아라 불리는 아이들 3. 마음 이론 및 행동주의 이론을 배경으로 하는 지도 방법들 4. 사회성 기술 지도 5. 사회성 기술 지도의 중점 6. 사회성 기술 지도의 평가 PART 2 사회성 기술 지도 프로그램 No.1 목표 설정하기/ 집단행동·자기조절·또래관계·커뮤니케이션 No.2 인사하기/ 집단행동 No.3 보기/ 자기조절 No.4 듣기/ 자기조절 No.5 지는 것/ 자기조절 No.6 반칙하는 것/ 자기조절 No.7 발표하기/ 집단행동·커뮤니케이션 No.8 이야기 듣기/ 집단행동 No.9 말 걸기/ 커뮤니케이션 No.10 물건 빌리기/ 집단행동 No.11 친구 만들기/ 또래관계 No.12 자기소개하기/ 집단행동 No.13 이름 기억하기/ 또래관계 No.14 이름 부르기, 대답하기/ 또래관계·커뮤니케이션 No.15 좋은 말·나쁜 말 알기/ 집단행동·자기조절·또래관계·커뮤니케이션 No.16 친구와 함께 움직이기/ 또래관계 No.17 도움 주고받기/ 또래관계 No.18 여러 가지 감정 조절하기/ 자기조절 No.19 함께 결정하기/ 커뮤니케이션 No.20 사회성 기술 알기/ 집단행동·자기조절·또래관계·커뮤니케이션 No.21 알기 쉽게 전달하기/ 커뮤니케이션 No.22 제안하기/ 커뮤니케이션 No.23 잘 듣기/ 커뮤니케이션 No.24 감정 맞히기/ 자기조절 No.25 협력해서 완수하기/ 또래관계 No.26 나와 상대방의 공통점 찾기/ 또래관계 No.27 친구 알기/ 또래관계 No.28 자기 표현하기/ 또래관계 No.29 문제 해결하기/ 집단행동·자기조절·또래관계·커뮤니케이션 No.30 의견 나누기/ 커뮤니케이션 No.31 상대방의 기분 되어 보기/ 또래관계 No.32 상대방의 마음 읽기/ 또래관계·커뮤니케이션 No.33 공감하기/ 자기·또래·커뮤니케이션 No.34 스트레스 대처하기/ 자기조절 No.35 상식과 비상식 알기/ 집단행동 No.36 대화 매너 익히기/ 또래관계·커뮤니케이션 No.37 협력 기술 익히기/ 또래관계·커뮤니케이션 No.38 감사 표현하기/ 또래관계·커뮤니케이션 부록 [초·중학생용] 사회성 기술 척도 |
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<< 저자 >> 우에노 카즈히코 동경학예대학 오카다 사토시 동경YMCA 토요쵸센터 << 역자 >> 박재국 일본 츠쿠바 대학교 심신장애학연구과 박사학위 취득 현 부산대학교 특수교육과 교수 김혜리 일본 히로시마 대학교 교육학연구과 장애아교육 박사학위 취득 현 중부대학교 중등특수교육과 교수 권언남 일본 사이타마 국립대학교 사회학과 졸업 현 부산대학교 특수교육과 박사과정 |