소개
이 책은 다문화교육을 유아교육 과정에 접목하여 유아가 성장하면서 보다 넓은 세상을 접하고 동질성과 다양성을 이해하는 데 도움을 주고자 집필되었다.
이론과 실제편으로 구성되어, 이론편은 다문화 사회의 개념과 특성을 기초로 다문화 사회를 이해하기 위한 기본적 내용을 다루었다. 이를 배경으로 다문화를 유아교육 과정에 접목하기 위하여 다문화교육의 목표, 내용, 방법 및 평가를 다루었다. 실제편은 언어, 국악과 전통놀이, 탐구, 표현, 요리의 활동을 통합적으로 적용할 수 있도록 하였다.

목차
< part 1 이론편 >

01 다문화 사회의 개념과 특성

02 다문화 사회의 이해
1. 한국의 다문화 가정
2. 다문화 가정 유아와 지원 현황
3. 다문화 가정의 문제점과 과제

03 유아 다문화교육의 목적과 목표
1. 다문화 사회가 기대하는 인간상
2. 교육 목적과 목표

04 유아 다문화교육의 내용
1. 교육내용
2. 지침 및 접근방법

05 유아 다문화교육의 방법
1. 교수∙학습의 원리
2. 교수∙학습의 절차
3. 교수∙학습의 소재
4. 교수∙학습의 계획
5. 교수∙학습 적용의 현장사례

06 유아 다문화교육의 평가

07 유아 다문화교육의 과제


< part 2 실제편 >

01 언어활동의 다문화적 접근
1. 언어활동
2. 언어활동의 다문화적 접근
3. 교육환경 구성
4. 교수∙학습 활동의 실제

02 국악과 전통놀이의 다문화적 접근
1. 국악과 전통놀이
2. 국악과 전통놀이의 다문화적 접근
3. 교육환경 구성
4. 교수∙학습 활동의 실제

03 탐구활동의 다문화적 접근
1. 탐구활동
2. 탐구활동의 다문화적 접근
3. 교육환경 구성
4. 교수∙학습 활동의 실제

04 표현활동의 다문화적 접근
1. 표현활동
2. 표현활동의 다문화적 접근
3. 교육환경 구성
4. 교수∙학습 활동의 실제

05 요리활동의 다문화적 접근
1. 요리활동
2. 요리활동의 다문화적 접근
3. 교육환경 구성
4. 교수∙학습 활동의 실제

부록
참고문헌
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저자소개
▪ 김영옥
현 전남대학교 유아교육과 교수
미국 밴더빌트대학교(Peabody 사범대) 유아교육전공(박사)

▪ 서 현
현 조선대학교 교육대학원 유아교육학과 교수
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)

▪ 박형신
현 강릉원주대학교 문화대학 유아교육과 교수
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)

▪ 정상녀
현 동강대학 유아교육과 교수
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)

▪ 윤경선
현 시산초등학교병설유치원 교사
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)

▪ 박미자
현 동강대학 유아교육과 교수
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)

▪ 이나영
현 청암대학 유아교육과 교수
전남대학교 대학원 유아교육학과(박사)