닫기 저자 Barbara A. Turner, Kristín Unnsteinsdóttir
역자 김도연, 김호정
제본 반양장
페이지 : 328p

모래놀이와 스토리텔링은 아동의 잠재력에 더 많은 것 이 포함되어 있는지를 보여 주며 내면의 깊이를 나타내 준다. 이 책은 모래를 만지고 내적 자기(inner self)의 원형적 상징을 조작하는 신체적·정신적 행위가 아동의 뇌에 긍정적인 영향을 미치는 방식을 이해하도록 도와준다. 신경과학과 아동의 두뇌 발달에 대해 더 많이 알게 될수록, 아동이 좌우 반구 기능을 통합하고 뇌의 변연계와 신피질 영역을 통합하는 데에 스토리텔링과 모래놀이와 같은 다감각 다중 인지 활동에 참여하는 것이 대단히 중요하다는 것을 알게 된다.


PART 01
개관
모래놀이로의 길


PART 02
모래놀이치료
모래놀이치료의 소개
어떻게 모래놀이치료가 이루어지는가


PART 03
모래놀이와 뇌 기능: 어떻게 모래놀이가 신경에 영향을 미치는가
뇌의 신체지도
이미지가 뇌에 주는 영향
신경가소성
자기감의 신경학적 형성
정신변화의 신경학적 요소
신경변화에서의 이미지

관계의 뇌: 거울신경 네트워크
거울신경의 발견
상호작용과 신경 연결
모래놀이에서 거울신경 네트워크
거울신경 네트워크와 학습

거울신경 네트워크: 손, 학습, 언어형성
전운동 피질의 거울신경
모래놀이에서 손 움직임의 신경학적 의미
모래놀이에서 시각 이미지의 신경학적 의미
손과 스토리텔링


PART 04
창의적 스토리텔링의 가치
창의적 스토리텔링과 모래놀이 작업에서의 마음
사고와 창의력의 방식
발달과 학습에서의 놀이
창의성과 개성화
상상적 스토리텔링 과정
아동의 상상 이야기의 특징


PART 05
조사연구
도입

심리평가 결과
자기보고 검사
Achenbach 척도와 ADHD 평정척도 4판
웩슬러 아동용 지능검사
웩슬러 아동용 지능검사 3판
웩슬러 아동용 지능검사 4판
웩슬러 아동용 지능검사 3판과 4판의 점수 향상
결론


PART 06
모래놀이 사례
한나: 여아, 5학년, 10세
아리: 남아, 4학년, 9세
알다: 여아, 4학년, 9세
필립: 남아, 3학년, 8세


끝맺는 말
융 심리학 용어 사전
참고문헌
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