본서의 구성내용은 총 7장으로(제1장 삶의 질과 자기결정, 제2장 자기결정 구성요소, 제3장 자율성 촉진 방략, 제4장 자기규칙 촉진 방략, 제5장 심리적 역량 촉진 방략, 제6장 자아실현 촉진 방략, 제7장 자기권리 주장 운동) 구성되었고 부록으로 자기결정능력검사를 제시하였다.

<목차>

1 삶의 질과 자기결정 1
1. 장애학생의 삶의 질 1
1) 삶의 질 접근법에 따른 정의 / 3
2) 발달장애학생의 삶의 질 / 18
2. 삶의 질과 자기결정 27
1) 삶의 질 요소 / 28
3. 동기화와 자기결정 48
1) 동기화의 중요성 / 48
2) 흥미의 중요성 / 51
3) 동기화를 통한 자기결정 / 63

2 자기결정 구성요소 67
1. 자기결정의 정의 69
1) 자기결정 행동의 필수적인 특성 / 71
2) 자기결정 정의 구조의 타당성 / 74
2. 자기결정 행동의 구성요소 75
1) 선택결정 / 76
2) 의사결정 / 78
3) 문제해결기술 / 81
4) 목표설정과 성취 / 82
5) 독립, 위험 무릅쓰기 및 안전기술 / 84
6) 자기관찰, 자기평가 및 자기강화 기술85
7) 자기교시 기술 / 86
8) 자기옹호와 리더쉽 기술 / 87
9) 내적통제소재 / 88
10) 자기 효능감 및 효능감 기대에 대한 긍정적인 귀인 / 90
11) 자아인식과 자기지식 / 92
3. 자기결정과 동기이론 94
1) 자기결정의 동기이론 특성 / 94
2) 자기결정의 제 이론 / 96

3 자율성 촉진 방략 109
1. 자율성 구성요소 109
1) 독립, 위험 무릅쓰기 및 안전기술 / 110
2) 선택결정(choice-making) / 110
3) 의사결정(decision-making) / 111
4) 문제해결 / 112
2. 자율성 촉진 방략 113
1) 독립, 위험 무릅쓰기 및 안전기술 / 113
2) 선호행동과 선택결정 / 121
3) 사회적 문제해결과 의사결정 기술지도 / 133

4 자기규칙 촉진 방략 155
1. 자기규칙 구성요소 155
1) 자기평가 / 156
2) 자기강화 / 156
3) 자기교시 / 156
4) 목적설정과 성취 / 157
2. 자기규칙 촉진 방략 158
1) 자기관찰, 자기평가, 자기강화 / 158
2) 자기교시 교수 / 172
3) 목적설정과 과제수행 교수 / 192

5 심리적 역량 촉진 방략 215
1. 심리적 역량 구성요소 215
1) 자기 효능감 / 215
2) 성과 기대감 / 216
3) 내적통제소재 / 217
4) 자기옹호 및 지도력 / 218
2. 심리적 역량 촉진 방략 219
1) 긍정적 교실통제 지각증진 / 219
2) 자기 효능감과 성과에 대한 기대감 / 234
3) 자기옹호와 지도력 / 247

6 자아실현 촉진 방략 251
1. 자아실현 구성요소 251
2. 자아실현 촉진 방략 252
1) 자아인식과 자기지식 / 252

7 자기권리 주장운동 275
1. 자기권리 주장운동의 전개 275
1) 자기권리 주장의 정의 / 276
2) 자기권리 주장운동의 유래 / 277
3) 자기권리 주장운동의 기원 / 277
4) 미국의 자기권리 주장운동 / 278
5) 한국의 자기권리 주장운동 / 279
2. 자기권리 주장운동의 역할과 배경 282
1) 자기권리 주장운동의 역할 / 282
2) 자기권리 주장운동의 필요성 / 283
3. 발달지체인 자기권리 주장운동의 과제 287
1) 회원 확보 및 관리 / 287
2) 회원의 교육 및 지도자 양성 / 289
3) 후원 단체의 지원 / 291

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